Estudiantes de ilustración médica de la Universidad de Augusta aprenden a través de 'Shark Tank'

Cuando Amanda Behr fue nombrada presidenta del Departamento de Ilustración Médica de la Universidad de Augusta en la Facultad de Ciencias de la Salud y la Escuela de Graduados, asumiendo específicamente el plan de estudios de la clase de negocios, vio la oportunidad de explorar nuevas vías para que los estudiantes adquirieran experiencias valiosas mientras ampliando sus habilidades más allá de las notables concentraciones de ciencia y arte.

Behr quería brindarles a sus estudiantes una experiencia única que los diferenciara en una fuerza laboral competitiva y al mismo tiempo los sacara un poco de su zona de confort.

Al hablar con Lynsey Steinberg, colega ilustradora médica autorizada en la Universidad de Augusta que se ha desempeñado como profesora asistente, Steinberg habló sobre el Concurso Innovate y cómo la ilustración médica podría utilizarlo como marco para algo único.

“Fue una oportunidad para observar áreas donde los estudiantes podían probar algo un poco diferente, y Lynsey aportó esta perspectiva única con Innovate Competition. Pensamos que tal vez eso sería algo que podríamos incorporar a nuestro curso de negocios, una especie de experiencia de 'Shark Tank' para nuestros estudiantes de alguna manera”, dijo Behr.

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Con una idea general que comenzaba a tomar forma, Behr quería la perspectiva de un ex alumno sobre la presentación a empresas, por lo que se puso en contacto con el ex alumno Brandon Pletsch, que trabaja para Real Chemistry y Rad Science. Al hablar con Pletsch, Behr se dio cuenta del beneficio de que los estudiantes compitan y aprendan a presentarse a las empresas, similar a lo que muchos tienen que hacer al ingresar a la fuerza laboral.

“Brandon trabaja para Real Chemistry, que es una empresa de marketing que trabaja con empresas farmacéuticas para realizar diseños de grandes exhibiciones para reuniones médicas. Dado que está acostumbrado a presentar ideas grandiosas y descabelladas todo el tiempo a grandes empresas y corporaciones gigantes, y su equipo es parte de este equipo de generación de ideas creativas compuesto por ilustradores médicos, pensamos, ¿quién mejor que él para ayudarnos a guiarnos a través de este proceso? ?” dijo Behr.

Las primeras ideas estaban más directamente relacionadas con Pletsch y Real Chemistry, y con cómo ambas partes podrían beneficiarse del proyecto, pero luego se presentó una oportunidad única para la Universidad de Augusta.

Brad Warren, decano de bibliotecas de la Universidad de Augusta, se acercó a Behr en busca de ayuda para diseñar un espacio para la biblioteca Robert B. Greenblatt, MD, que estaba experimentando amplias renovaciones en ese momento.

"Dean Warren quería algún tipo de diseño de exhibición que pudiera resaltar las colecciones especiales que tienen en Greenblatt y también la historia de la ilustración médica, siendo uno de los cuatro programas acreditados en los EE. UU.", dijo Behr. “Esta fue una oportunidad única para resaltar este programa único y por eso quería asociarse con nosotros de alguna manera para crear este espacio visualmente interesante. Entonces, al hablar con Brandon, decidimos que podíamos fusionar esas dos ideas y brindarles a los estudiantes la experiencia de crear algo para el espacio real”.

Warren estaba entusiasmado con la perspectiva de crear un diseño único para la Biblioteca Greenblatt, destacando un programa destacado en el campus y haciendo que los estudiantes fueran parte de ese proceso.

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"Me intrigó la idea de trabajar con los estudiantes en un proyecto relacionado, pero muy diferente, de su programa de estudios en el desarrollo de un diseño de exhibición", dijo Warren. “A través de mi colaboración con Amanda y el diseñador externo, pudimos presentar una solicitud de propuesta de diseño para describir nuestras necesidades y al mismo tiempo demostrar flexibilidad creativa a los grupos.

“Me alentó mucho su entusiasmo y su interés real en el proceso de diseño y sé por mi propia experiencia que, si bien se trataba de un proyecto graduado, se basó en gran medida en la realidad al trabajar con un cliente, refinar la visión y tratar con las importantes limitaciones que supone mantenerse dentro del presupuesto”.

Con un esquema definido de lo que implicaría el proyecto, Behr comenzó a desarrollar cómo brindarles a sus estudiantes la experiencia más beneficiosa posible, incluyendo hacerles pasar por todo el proceso, desde responder a una solicitud de propuesta (RFP) hasta desarrollar su idea. trabajando en equipos y presentando esas ideas a un panel.

“Brandon y yo servimos como entrenadores, Brandon enseñó a los estudiantes cómo responde su empresa a una RFP y compartió ejemplos de propuestas de pago de grandes empresas farmacéuticas. Nuestros estudiantes pudieron ver qué nivel de trabajo necesitaban crear. Fue una gran experiencia porque nuestros estudiantes pasaron por todo el proceso, no solo por uno o dos de los pasos, incluido el suministro de información para el panel final”, dijo Behr.

El aspecto de equipo del proyecto estuvo un poco fuera de la norma para los estudiantes, ya que los ilustradores médicos y científicos a menudo trabajan en proyectos solos. La colaboración es una gran parte de la profesión, como trabajar con un cliente y otros proveedores para asegurarse de que las dimensiones sean correctas, pero Behr admite que muchos de los proyectos en los que sus alumnos habían trabajado anteriormente eran en su mayoría esfuerzos individuales. Este proyecto fue una excelente manera para que los estudiantes aprendieran a colaborar más entre sí.

Caeley Blechschmid, miembro del equipo ganador, dijo que el proyecto era diferente a cualquier cosa en la que ella y sus compañeros de clase hubieran trabajado hasta ese momento, pero el desafío (y trabajar con compañeros de clase que se hicieron amigos cercanos durante su estancia en AU) fue lo que lo hizo divertido.

"Creo que en los últimos años nuestras mentes han estado principalmente orientadas a proyectos en solitario, lo que nos permitió utilizar un poco más nuestro lado más creativo", dijo Blechschmid. “Nuestro grupo dividió el trabajo de hacer los bocetos, el modelado y todas las cosas divertidas. Además de eso, tuvimos la oportunidad de trabajar con Brandon Pletsch de Rad Science, y lo hacen de manera profesional. Fue realmente genial escuchar cómo su empresa hace todo esto, ya que es una ruta que algunos de nuestros compañeros de clase tal vez quieran tomar. En cierto modo nos abrió los ojos a más cosas que podríamos hacer con este título”.

El equipo de Blechschmid incluía a su compañera de cuarto, Alexis Guerra, y Zoë Elwood.

Desde entonces, los tres se graduaron del programa y aceptaron trabajos en los que utilizarán sus habilidades. Blechschmid aceptó un trabajo en Trial Ex, Inc. en Buffalo, Nueva York, Guerra ahora trabaja para UWorld en Dallas y Elwood aceptó un trabajo en MediVisuals en Richmond, Virginia.

“Este es nuestro primer proyecto colaborativo que hicimos juntos durante mi tiempo. Honestamente, trabajar con un grupo es mucho más eficiente porque puedes dividir el trabajo y luego puedes construir e intercambiar ideas entre sí. Siento que no podría haber logrado todo esto por mi cuenta”, dijo Elwood.

El diseño del grupo se centró en un modelo 3D colgante que mostraba la evolución de la representación de las proteínas. Complementa esto con una columna con pantallas de realidad virtual, un modelo para la interacción, vitrinas de vidrio intercambiables para mostrar piezas o artefactos y una línea de tiempo de la historia de MCG y el programa de ilustración médica.

“La parte más difícil fue el hecho de que nunca antes habíamos hecho un proyecto que ocuparía tanto espacio. Normalmente trabajamos en ilustraciones y animaciones, pero idealizar algo que se llevaría a un gran espacio público es algo con lo que no creo que ninguno de nosotros estuviera familiarizado, pero tuvimos una excelente orientación de nuestros profesores y de fuentes externas”. dijo Guerra.

“Pensamos que las estructuras proteicas colgantes podrían ser un objeto realmente llamativo que la gente podría ver y hacia el que gravitar desde el otro lado de la biblioteca. Algo que realmente pueda atraer a la gente a explorar la exposición y verla un poco más. Creo que fue una experiencia de aprendizaje realmente genial para todos nosotros”.

Además de conceptualizar sus ideas, cada grupo creó presentaciones para un panel compuesto por Warren, la decana de la Escuela de Graduados Jennifer Sullivan, PhD, la directora de marketing de la Universidad de Augusta, Taylor Lamb, y la directora de la biblioteca Greenblatt, Kathy Davies.

Behr ve esto como un excelente punto de partida y espera que proyectos de esta magnitud y alcance puedan evolucionar y expandirse al resto del campus e incluso a la comunidad.

“Fue maravilloso trabajar con la biblioteca. Lo maravilloso de esta universidad es la capacidad de hacer este tipo de conexiones y hacer posible algo como esto. En este proyecto en particular, les presentamos algo completamente nuevo. Nunca antes habían visto algo así, pero su adaptabilidad y capacidad de aprendizaje es increíble. Creo que eso es lo que es tan importante dentro de nuestro campo”, dijo Behr.

“Fue maravilloso ver la evolución del proyecto de cada grupo e incluso la evolución de cada uno de los estudiantes desde que entraron al programa hasta donde terminan. Ya son extremadamente talentosos, pero al convertirse en verdaderos científicos artísticos y aprendices de por vida, este fue un gran ejemplo de esa progresión”.